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                • 著名******直營_師生之間作文 高三作文

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                  初中生活的班主任給著名******直營留下太深的印象。不高的個頭濃縮智慧,晶瑩的眼鏡湧動著靈感。他很平易近人,很坦誠。師生之間洋溢著和諧與喜悅。朗誦是班主任的嗜好,因爲此,我們收獲了許多歡樂。那是一節語文自習課,班主任挺了挺鼻梁上的眼鏡,神采奕奕地告訴我們舉行一次演講比賽。教室炸開了鍋。老師微笑著說:那就讓我身先士卒吧。排山倒海般的掌聲過後,老師低調地開讀了。信天遊在山溝溝回旋老師的首秀令我們歎爲觀止,似乎深情趙忠祥的真傳,我們心領神會忽然,老師的口裏迸出了一句家鄉話,引得我們哄堂大笑。隨後,老師那句我是家鄉人的敷衍卻引來我們善意的噓聲。接著,同學們個個秣馬厲兵,展現自我,頗有些長江後浪推前浪的意味,那節課溢滿了歡聲笑語

                  師生之間洋溢著感動情懷。永不能忘卻一篇文章《父親》,觸動了老師記憶的心弦,老師即興爲我們講敘了他父親對兒女的深愛。他主動演唱起了《父親》:那是我小時候,常坐在父親肩頭老師那澄澈的雙眸似乎在眺望著童年偎依在父親身邊的情景,又似乎在眺望另一個世間滄桑的老人也許是師生間特有的默契,亦或是心靈感應,同學們不約而同地響起了掌聲。我們分明看見老師眼眶中閃爍淚花,那淚一半因爲父親,一半因爲我們。誰說了男兒有淚不輕彈的謬論,我要說淚水磨砺男兒更加堅強!經曆父愛感動與洗禮,我們感悟到太多

                  師生之間

                  師生之間洋溢著大愛無私。那個黑色星期五早已定格在我的記憶裏,考場上的倒戈讓我迷惘無助,而歸途中撞傷小孩宛如晴天霹雳折磨我的心。我想在黑暗與惶恐交織的漫漫長夜中倉皇出逃,但我卻不能在痛苦的沼澤中自拔。叮叮的電話聲響起,遙遠的電話那頭傳來熟稔的聲音班主任老師!辰啊,沒事,沒什麽大不了的,你要堅強,明天還會陽光燦爛擲地有聲的字句驚醒夢中人,浸透著老師厚重的愛,那堅實的雙臂爲我撐起了半邊天,讓我在歧途與羁絆前不再孤單

                  就拿去年來說吧,我和教我們語文課的老師就發生了一件難忘的事。

                  尊敬的領導、老師、親愛的同學們:上午好!

                  以下向同學們提出我的幾點建議,望有所幫助。第一,確保自身身體狀況良好,注意飲食健康衛生,在天氣不穩定時不要輕易減少衣服;作息時間保持充足的睡眠,不要因爲內心焦急而熬夜複習。健康而精力充沛的狀態才是我們發揮最佳的保證。第二,保持良好的心態。高考說到底也不過就是一場考試,與其緊張不安,不如坦然接受。多年的學習生涯,我們已經身經百戰,何懼這最後一戰?第三,重視細節,查漏補缺。目前的學習狀況已基本定型,我們要做到是不斷尋找並填補知識漏洞。往往決定高考成敗的可能僅僅是一個細節。第四,重視基礎,回歸課本。千萬不要心高氣傲,不屑于書本中最基礎的。

                  老師與學生之間,向來多被認爲是純粹的教與被教的關系。常有這樣的情景:兩個學生因某一問題而爭得面紅耳赤,不可開交:一方搬出了最厲害的一著:老師就是這樣說的。對方啞然。其實,那位學生的論據是站不住腳的。對事物無所不知的人在現實中是不存在的即便對于某一學科的某一方面甚至某一點,也大有值得商榷、探索的領域。學生不必迷信老師,老師不必小瞧學生,道之所存,師之所存,師生之間在教與學的過程中,要相互學習,共同提高,真正達到教學相長的目的。教與學的過程,是對立統一的。對同樣一個問題,由于師生的學識多少不同、認識角度不同,往往會産生不同的想法或解法。把這些觀點加以理順、綜合,往往會使我們産生更高層次的、全新的認識,從而得出更加客觀、准確的結論。記得初中時,上節選的楊沫的小說《青春之歌》,老師啓發大家思考林道靜的名字究竟有什麽特色。一位同學說:我認爲作者用道靜的名字不如道淨三字更徹底,更准確。道字不必說,用淨字使人想到清心寡欲,無絲毫塵思雜念,更符合林父爲她取名的本意再說,沙和尚的法名不就是悟淨嗎?在同學們的笑聲中,老師回答說:你講得有理,但不足取。林道靜的父親信佛,但舍不得姨太太,所以沒有出家他本人眷戀紅塵,想來也不願讓他的寶貝女兒去代飨他的宿願。其二,道淨,象個尼姑的法號,讓人覺得枯燥,而林道靜卻並非尼姑;用道靜,雖然也總有那麽點奇怪之處,但一下子就容易使人想到一位文雅、清秀的女子這一段有趣的對話,格外真切地印在我的記憶中。不用說,課上得極成功,老師講好了,我們也覺得又真正學到了許多東西。聖人無常師。就是說聖人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰,只要有長處,就向他學習。在學習的過程中,也不能迷信權威,要有獨立思考,敢于質疑,這樣才能把學到的知識真正變成自己的東西。知識面前人人平等。盡信書不如無書。書的作者就如我們的老師。一個過分依賴老師,過分相信書本的學生,他不會是一個很好的、有創造性的學生。學生不但要善于領會接收老師講授的知識,而且要善于提出疑問,善于掌握學習的方法,把學到的知識真正變爲自己的東西。一個過于自信,不愛聽學生中不同意見的老師,他同樣也不會是一個好老師。師不必賢于弟子,弟子不必不如師,只要師生都能真正認識到這一點。就能夠做到教學相長、青出于藍而勝于藍,我們的教學工作就能夠更上一層樓,進一步做好。

                  師生之間

                  今天我講話的題目是---笑迎高考。同學們,戰鬥的號角已經吹響,不管我們是滿懷憧憬和期待,還是滿心焦慮和無奈,高考總是踩著不變的步伐向我們走來。今天距高考僅有15天,萬米長跑,我們已經跑過最後一個彎道,裏終點僅有幾步之遙。也許是強弩之末讓你感到,也許是黎明前的黑暗讓你壓抑,也許你有著時日不多的緊張,也許你還有大勢已去的無奈,但是,越是劍拔弩張的緊要關頭,越是需要著名******直營們有足夠的定力和信心,勇敢迎戰高考。

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